本文摘要:疫情就是命令,防控就是责任。
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疫情就是命令,防控就是责任。 有所不同的岗位,完全相同的责任。 平顶山市宝丰县李庄乡教育系统有这么一个人,他城主着教育阵地,贡献着自己的一份力量,将为抗击疫情的战斗力转化成为一份份填充数字的报表。 这个人叫李铁卯,是李庄乡中心校的一名专干,自新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻以来,仍然固守在自己的工作岗位上。
每天早于凌晨5点多,他早已埋首在办公桌前,决定防疫工作,全天候负责管理统计资料报表并及时上报。了解辖区各个学校,检查消毒水、口罩等防疫物品的配有否做到,敦促学校负责人及时消毒、保证消毒无死角。
从学校的防疫宣传横幅、当值决定到全乡师生认识史的排查统计资料、学校消毒等一系列工作,事无巨细,他一一检查证实。 当我们走出学校院子,总是看到他急匆匆赶到学校的身影;关上手机,总能看见一个个防疫文件的表达;走进他,又看见一双疲乏的眼睛和多日未曾换洗而皱巴巴的衣服。
微信群里的文件精神表达、各项表册填上请示整个过程高效有序,李庄乡教育系统防疫工作坚实积极开展的背后,是李老师抛弃小我,只求大我责任担任。 李老师总说道:这次防疫任务,必须我做到这个联络员,把好教育这个门,我就只想腊。教师,某种程度是一个非常简单的称号,要为孩子服务,为人民服务。
哪里必须他,他就在哪里,要做到贡献。这,就是让一个有家的父亲退出假期,固守一线的初心愿景。
也正是李老师这种固守与奉献给的力量,才让我们有理由坚信,在这场攻坚战中,我们一定可以披荆斩棘、所向披靡。
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